EMIGRANTES: DE UN CONTINENTE A OTRO

Ya sabéis que estamos viendo el tema de las migraciones.Os propongo una actividad que os va a puntuar en sociales y en Educación para la Ciudadanía.

Veremos un documental sobre unos jóvenes sudaneses que emigran a EEUU, nos cuentan un poco de su situación en su país y de las razones por las que deben irse, y a lo largo de unos cuantos años vemos cómo se desenvuelven en su nuevo hogar.

Haréis un comentario del documental con las preguntas que os pasaré en clase, y realizaréis un informe sobre su lugar de origen (Sudán), siguiendo los pasos que os pongo a continuación. El trabajo será por grupos y cada uno hará una parte. Para saber lo que debéis buscar, en este enlace.
Lo iré revisando de poco en poco, es decir, que confome vayáis trabajando me lo enviais por email a paratiempos@hotmail.com, o me lo enseñáis en clase. ESTA PARTE ES IMPORTANTE y no aceptaré que me lo entreguéis al final sin haber visto yo cómo lo haciáis. Así que ojo con "olvidárselo" en casa.

Forma de hacerlo: 
1.- Os lo copiáis en un documento word y lo vais rellenando de información. Atención que es una sugerencia de qué buscar, es posible que no encontréis de todo. En cada información copiáis la fuente de donde habéis sacado la información.

2.- Os pongo unos cuantos enlaces que me parecen adecuados. Podéis buscar donde queráis por otro lado, siempre respetando lo de anotar la fuente, sea en la web o en libros o noticias. Los que se refieren a la guerra son densos, os he puesto los que me han parecido menos complicados. Aún así lo que tendréis que hacer es un resumen breve de cuál ha sido la situación que explica la salida de estos jóvenes de su país.

3.- Aunque cada uno hará una parte entre todos los del grupo os pediré una valoración general de la situación, y una opinión personal medianamente elaborada y basada en lo que hayáis buscado.

Ah¡¡ y si buscáis en "Youtube" vais a encontrar bastantes noticias.... por desgracia

Para los indicadores sociales y económicos: http://www.guiadelmundo.org.uy/cd/, una página muy completa

http://es.wikipedia.org/wiki/Sudán

http://www.solidaridad.net/articulo1495_enesp.htm

2003 Situación politica y economica

http://www.elmundo.es/documentos/2003/04/guerras_olvidadas/sudan.html

Un buen resumen de la situación política de los últimos años

Últimas noticias: http://www.elmundo.es/elmundo/2010/01/07/solidaridad/1262853162.html

http://cajamadrid.cronicasocial.com/anteriores/pg040209/nacional/ong/ong2.htm

Una noticia “reciente”

http://www.bbc.co.uk/mundo/internacional/2010/01/100106_0240_sudan-violencia.shtml

Para "ver" el país:

MINI-CONCURSO

Las profesoras Grisel Foz (Lengua) y Elena Piedrafita (Sociales) están preparando (más la primera que la segunda) un nuevo blog para dar cuenta de la visita que efectuamos a fines del pasado marzo a Zaragoza con los alumnos de 3º C y 3º D. Como la cosa aún está "en construcción" os adelantamos estas fotos para que adivinéis dónde están. Animo que es fácil y sube nota

EVOLUCIÓN URBANÍSTICA DE ZARAGOZA

Como el tiempo para la visita apremia, aquí os dejo la presentación que he elaborado sobre este tema. En alguna imagen veréis que hay una referencia de página web donde aparece información interesante para vuestro trabajo.

Evolución urbanística de Zaragoza

View more presentations from EPIE.

Otras págnas ineresantes, sobre el mismo tema un buena síntesis de Jesús Martínez Verón aquí.
Sobre la Saraqusta musulmana, ésta. Y sin duda, la mejor es la Gran Enciclopeda Aragonesa en su versión on line (puede que algnos la tengáis en su formato tradicional,en libros, una obra muy interesante). En ella veréis que os aparece la evolución del plano y una información sobre las distintas épocas.
Por otro lado tenéis abundante información sobre los monumentos de la ciudad entre otras páginas, la de Turismo del Ayuntamiento.

Seguiremos informando....

LAS CIUDADES

Vamos a comenzar un nuevo tema: las ciudades. Ya sabéis que veremos una parte teórica (de la que os daré apuntes, colgados por otro lado en la página principal del Departamento) y otra práctica.

En la parte práctica veremos y analizaremos la evolución de las ciudades industrializadas, veremos tipos de planos, cómo han cambiado las ciudades, etc. Nos centraremos a continuación en nuestra ciudad, Zaragoza, en la que realizaremos una visita a fines de mes.

Para ver los criterios de clasificación de las ciudades, las funciones que cubre y los tipos de plano aquí tenéis una presentación del profesor Alfredo García; en las imágenes podréis comparar el plano con una fotografía aérea real. También tenéis unas reflexiones a cerca de los criterios de localización de las ciudades españolas.

Características de las ciudades españolas.

View more presentations from Alfredo García.

Todas estas cuestiones tendréis que aplicarlas a ejemplos prácticos de planos urbanos, y específicamente a los de Zaragoza. En el apartado de estructura urbana tenéis unas imágenes que os ilustran los apuntes que tenéis que estudiar de este tema.


En la siguiente presentación del profesor Isaac Buzo podréis ver cómo se estructura la red urbana española, atendiendo a una jerarquía que organiza las ciudades en una escala que combina criterios espaciales, económicos y sociales.

La red urbana española y extremeña

View more presentations from Isaac Buzo.

DEBATE EN TORNO AL TURISMO PIRINEAICO

Se reúne estos días la Mesa de las Montañas, que pretende aunar esfuerzos y opiniones en torno al aprovechamiento económico de nuestos Pirineos. De esta mesa se ha ausentado recientemente la Plataforma de las Montañas (¡no asustarse con tanto nombre¡), o sea, grupos ecologistas que rechazan la ampliación de la estación de esquí de Cerler, y en general, se oponen a un modelo de turismo "intensivo" que puede destruir el ecosistema.

Lee la siguiente noticia y haz una lista de razones a favor y en contra, quién las defiende y deduce por qué razones.

Haremos un pequeño debate en clase en el que aportaréis datos económicos (riqueza, recursos que aporta el turismo especialmente el de nieve en Aragón), demográficos (problema de la despoblación de la montaña) y medioambientales a favor o en contra de este modelo de desarrollo. ATENCIÓN¡¡ defenderéis una u otra opción por sorteo, así que ya podéis reflexionar sobre las razones de unos u otros.

TERREMOTO EN HAITÍ

Pues sí, por fin hago una entrada sobre este terrible acontecimiento.

Quizás es mejor comenzar a considerarlo una vez han pasado los primeros e impactantes momentos del suceso, y ahora que ya se sabe que van al menos ¡¡150.000¡¡ muertos, que la ayuda internacional es mucha y que llega poca, que es más "noticiable" el rescate de una anciana que sobrevive varios días - inexplicablemente - bajo los escombros que el hambre, el dolor y la desesperación de miles y cientos de miles, que los marines americanos ayudan y organizan pero también toman posiciones... ahora es cuando podremos comenzar a evaluar toda la tremenda magnitud del desastre. Y así comenzamos a oir algo de este pequeño país antes colonia española y luego francesa, sus gobiernos totalitarios y bananeros, la "tutela" siempre vigilante del coloso estadounidense sobre sus asuntos, la pobreza extrema de sus habitantes... En fn, que como dice una noticia leída, Haití vive en fase de cataclismo hace ya muchos años, aunque no saliera en las noticias.

Y cuando por fin lleguen las ayudas, y los famosos terminen de hacerse la foto solidaria, y nosotros estemos ya cansados de tanta imagen del horror y los periodistas se vayan a cubrir otro desastre (natural o humano), recordad, Haití seguirá pasando hambre y miseria durante mucho tiempo.

No les olvidemos

Aquí os dejo un enlace de la organización Intermón-Oxfam, hay unas actividades para realizar.

LA BOLSA Y LA VIDA (REAL)

Aunque nos vemos mañana mismo os dejo una noticia sobre la evolución de la bolsa española en el 2009. Hay que repasar conceptos, aunque no recomiendo pasar a aconsejar a los parientes más cercanos sobre si se debe o no invertir en este año que empieza.

LA NOTICIA EN EL ENLACE INFERIOR

http://www.elpais.com/articulo/economia/Bolsa/espanola/desmarca/recesion/sube/298/2009/elpepueco/20091231elpepieco_2/Tes

La noticia, como todas las de este tema, parecen crípticas y destinadas a que sólo las entiendan los "elegidos". Pero para eso os estáis convirtiendo en unos expertos economistas ¿no?. Naturalmente habrá alguna cosa que no entendereis (yo tampoco¡) pero es cuestión de contestar a las preguntas. Las más difíciles las dejo de optativa (en otro color):

1.- ¿Qué es el Ibex 35?

2.- ¿Cómo se llaman el resto de indicadores que se citan?

4.- Aquí se cita algún país emergente ¿cuál? anota el nombre de otros 3. ¿Cómo ha ido la bolsa en ese país? Optativo: busca cómo ha ido la bolsa en esos países, y por qué crees que habrá ido bien o mal.

5.- ¿Por qué bajó la bolsa hasta marzo?

¿Por qué luego se estabilizó o subió? Esta razón, ¿está dentro de las ideas del liberalismo?

6.- La bolsa le ha ido mejor a los "grandes valores", éstos tienen que ver con un aspecto que ya hemos visto en clase ¿con qué?

7.- ¿Qué proceso se está dando últimamente en España relacionado con este aspecto?

8.- Al parecer el PIB de 2009 no ha sido bueno. Búscalo. Optativo: ¿por qué la bolsa ha subido a pesar de que el PIB no ha sido bueno? (esto sí lo pone en la noticia)

En cualquier caso seguro que respondéis mejor que estos viandantes pillados por sorpresa..