La actividad ha consistido en que, tras organizarlos en grupos internacionales, los alumnos debían seleccionar una serie de cifras seleccionadas que se les habían presentado (ya con su unidad de medida correspondiente) y situarlas de manera correcta en un cuadro vacío de estadísticas de ambos países.
Al final , con los resultados obtenidos, cada grupo escogía un portavoz holandés y otro español, y comentaban las posibles cifras. que se corregían (y puntuaban) con esta presentación.
Consideramos que la actividad fue interesante, salieron a la luz parecidos y diferencias, y trabajaron de manera colaborativa en grupo (y en inglés)
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